Un prof en enfer

Un professeur de Lettres s’apprête à faire sa toute première rentrée scolaire. Comme pour nombre de ses collègues débutants, celle-ci s’annonce riche en émotions fortes puisqu’il intègre un collège dans une zone dite « sensible », où il est persuadé que ses élèves ne feront de lui qu’une bouchée. Le pire lui étant promis, son cauchemar commence bien avant qu’il soit jeté dans l’arène, par des nuits sans sommeil, des bouffées d’angoisse et les supplices les plus raffinés que lui fait endurer son imagination. L’esprit ravagé par l’anxiété, il rédige un journal qui décrit ses premiers pas dans le métier. Il y raconte, « vécu de l’intérieur », une confrontation musclée avec une classe de troisième où rien ne lui est épargné, puisque sur sa seule malheureuse petite personne se concentrent les plus douloureuses et les plus traumatisantes expériences du métier d’enseignant, de celles qui mènent à l’hôpital psychiatrique ou aux plus tragiques extrémités ! Et pourtant, ce prof qui se voyait condamné au supplice de la ZEP va vivre une expérience unique, celle d’une réalité qui dépasse tout ce qu’il avait pu imaginer. Cela s’appelle une classe Défense globale. Loin d’être des filières de préparation pour les armées, ces classes ont pour vocation de constituer un support permettant de donner plus de sens à l’enseignement et faciliter l’apprentissage des élèves en les motivant.
Un entretien avec un enseignant ayant vécu cette expérience figure en fin d’ouvrage afin de montrer qu’on peut vivre autrement l’enseignement en « zone difficile ».