Zoé & Chloé à l'école = Zoé & Chloé at school

Zoé et Chloé vont se préparer pour aller à l’école. Chacune s’habille, avale son petit déjeuner et prend le chemin de l’école. Et le lecteur découvre alors le vocabulaire anglais correspondant aux situations illustrées : l’une va à l’école à pied tandis que l’autre s’y rend à vélo, l’une aime les mathématiques alors que son amie préfère la lecture, l’une a des amis, l’autre non.

Les scènes présentées se succèdent et c’est à chaque fois l’occasion de mettre face à face du vocabulaire anglais qui se complète ou s’oppose. Tout le texte n’est pas en langue anglaise : les questions restent en français afin d’aider le lecteur non anglophone à interpréter les réponses ensuite énoncées. Non traduits, les dialogues des deux filles se comprennent alors aisément par la simplicité du vocabulaire et les dessins représentés. Aussi, à la fin de l’ouvrage, quelques jeux permettent de vérifier la bonne compréhension du lecteur et d’approfondir ses connaissances.

Bien que très classique, l’ouvrage pourra être un bon support pour découvrir quelques termes de langue anglaise. Toutefois, il manque un peu d’originalité dans les situations représentées pour se distinguer des autres livres bilingues.