Redoubler et alors ?

Voici un livre dont le sujet est peu traité : le redoublement. Pour les adultes, le redoublement est souvent un sujet de polémique dans le vaste débat de réforme scolaire et de son échec. Pour les adolescents, il est bien souvent vécu comme un drame, sujet de honte et d’incompréhension. L’auteur, professeur de lettres en lycée, s’interroge d’abord, dans sa préface, sur les lecteurs potentiels de ce livre : redoubaltn potentiel, redoublant repanti ou simple curieux ? Elle tente également de justifier la commande de l’éditeur : elle ne veut pas d’un livre théorique, mais veut un ouvrage pratique, tentant de dire « des choses sensées » sur le sujet. Corinne Bouchard donne, en premier lieu, la parole à des adolescents qui ont vécu ce moment du redoublement, puis tente d’expliquer ce qu’est le redoublement et pourquoi on redouble (le cancre, l’école semble insupportable, la section ne convient pas, un emploi du temps chargé, etc..). L’auteur s’attarde ensuite sur l’attitude des parents et sur qui prend la décision du redoublement. Les deux derniers chapitres sont consacrés à un redoublement réussi, avec en prime quelques conseils pour que cela soit profitable (comme travailler davantage, se réconcilier avec les professeurs). Si l’ensemble est traité sur le ton de l’humour (voire du « parler jeune), on comprendra certainement les rouages et le cheminement d’un redoublement. On aura beaucoup de difficultés à voir les véritables conseils qui pourront amener un redoublant à surmonter sa peur et ses angoisses.