De l'enfant à l'élève : une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire
Résumé
L'auteur postule sur le fait que la littérature de jeunesse inscrite dans un flot culturel prenant sa source dans la tradition orale permet de restaurer la capacité imageante très en lien avec la capacité réflexive, base de tout apprentissage. Il a, pour le montrer, organisé des ateliers à visée philosophique à partir d'œuvres pour la jeunesse et a analysé les interventions des élèves. Les résultats montrent que l'enfant et l'élève se côtoient de façon subtile et qu'on ne peut plus sacrifier l'une de ces dimensions sous peine d'empêcher la seconde d'émerger.
LEDOUX, Julien. De l'enfant à l'élève : une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire. Paris : L'Harmattan (Savoir & Formation), 2018. 208 p.
ISBN 9782343162973