Sasha vient de loin, d’un beau pays ravagé par la guerre. Avec sa mère, son chat et un géranium, il a traversé des frontières et fait des heures de train, pour finir par arriver chez un vieux monsieur seul. Il a pu revenir à l’école, apprendre une nouvelle langue et rencontrer une autrice venue en classe. Avec l’aide de la professeure documentaliste, il lui écrit une lettre pour lui raconter son parcours, lui dire sa gratitude, et son envie de devenir, lui aussi, une « mot-gicienne ».

Pour comprendre la portée de cette petite histoire, il faut savoir qu’elle est largement vraie : Nathalie Bernard, invitée dans une classe à propos d’une autre Petite Poche, a bien rencontré un jeune garçon réfugié qui a pris le temps de chercher ses mots pour lui parler. En ce sens, et parce qu’il se situe aussi dans un cadre scolaire, le roman est propice à une réflexion poursuivie avec des adultes. Joli.

Sophie Pilaire

Présentation par l'éditeur

Quand une autrice est venue présenter son travail dans sa classe, Sasha a écouté attentivement chacun de ses mots, sans oser prendre la parole. Pourtant, il aurait voulu lui raconter sa vie d'avant, la guerre et son arrivée dans un nouveau pays. Cette lettre écrite à la première personne est inspirée du témoignage reçu par Nathalie Bernard de la part d'un jeune élève rencontré en classe.