Le Cid en 4eB

Véropéé est enseignante de lettres modernes dans un collège. Avec sa classe de 4^e, elle a choisi d’étudier Le Cid. D’abord, il faut que les élèves soient assis, aient enlevé leur manteau et… ah, untel n’a pas de stylo, unetelle n’a pas de feuille. On commence la lecture des vers… et les élèves commentent au fil des explications de l’enseignante : « mais grave ça s’fait pas », « la vie de ma mère c’est pas vrai », « j’peux aller aux toilettes », « madame, franchement, c’est abusé comment on comprend rien à qu’est-ce qu’ils disent ! », « on dirait Corneille il est parti dans un délire pour la fin ». Confortablement installé en tant que spectateur, le lecteur assiste aux échanges des collégiens comme lors d’un véritable spectacle. Sauf qu’il s’agit d’improvisations en direct et de vrais échanges spontanés que l’autrice a entendus lors de ses cours. Comme une petite souris, nous devenons alors nouvel élève dans cette classe fort agitée et extrêmement réaliste. Les répliques sont étonnantes, drôles et décalées et l’ouvrage propose à la fois de redécouvrir Le Cid autrement tout en offrant un témoignage saisissant de la réalité du quotidien d’un professeur de lettres. Et quel quotidien ! Voilà une lecture « grave bien », donc.